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强化教研专业支撑提升新课程实施水平

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摘要

新一轮基础教育课程改革是以全面实施素质教育为主旨，以转变人才培养模式为核心任务，由关注外延发展转向内涵建设的深层次教育变革。在这一涉及教育理念、课程构建、教学实施、考试评价和管理的全方位的教育变革中，广大教师面临着前所未有的挑战。

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来源
《基础教育课程》 |2009年第11期|20-22|共3页
作者

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作者单位

福建省教育厅;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;课程改革;
关键词
新课程实施; 基础教育课程改革; 支撑; 教研; 人才培养模式; 教育变革; 素质教育; 内涵建设;

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