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激活快乐本能,分享道德魅力

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摘要

当前有些思想品德课堂虽然不乏学生热烈参与、积极互动的场面，但仔细观察不难发现，由于部分教师囿于思品课道德传授的限制，板着面孔说教，致使学生失去学习的乐趣，道德教育也随之落空。

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来源
《基础教育课程》 |2009年第11期|53-53|共1页
作者
许宏;
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作者单位

杭州市学军小学;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;企业领导;
关键词
道德魅力; 本能; 快乐; 激活; 思想品德; 积极互动; 道德教育; 学生;

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