高中教辅用书亟待规范

张安庆

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高中教辅用书亟待规范

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最近，应教育部基础教育司邀请，我有机会赴浙江进行调研，其间，我与部分进入高中课改实验学校的教师和学生进行了座谈和访谈，收获颇丰，浙江的不少做法值得我们学习。然而，有一个现象引起了我的关注。那就是，名目繁多的教辅用书已经开始在一定程度上左右高中的学科教学，对教师的教学和学生的学习已经起到了非常明显的负面作用。

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来源
《基础教育课程》 |2008年第12期|17-17|共1页
作者
张安庆;
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作者单位

新疆维吾尔自治区教育厅课改办;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
高中; 教育部基础教育司; 学科教学; 实验学校; 负面作用; 浙江; 学生; 教师;

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