北京市认真总结义务教育阶段课程教材改革工作

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近日，北京市隆重召开基础教育课程教材改革义务教育阶段第一轮实验工作总结大会，提出要准确判断课程改革推进的形势与总体情况，以提高质量为目标，以提高课堂教学实效性为重点，以提升教师职业能力为手段，关注每一所学校，关注每一节课，关注每一名学生，推进义务教育课程教材改革向纵深发展。会议强调，要很好地领会科学发展观与基础教育课程改革的关系，

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来源
《基础教育课程》 |2008年第11期|63-63|共1页
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正文语种 chi
中图分类义务教育;课程改革;
关键词
义务教育阶段; 课程教材改革; 北京市; 改革工作; 基础教育课程改革; 教师职业能力; 教学实效性; 科学发展观;

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