一节源于生活的探究课

张树春

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刚入冬，一位乡村物理教师找到我探讨如何上“力的知识”探究课，他提到没有合适的课程资源。我灵机一动想起了久违的雪撬。在儿时的冬天它不仅是家里的主要运输工具，更是我们的好玩具。可现在随着暧冬的频繁出现，更主要是农村生活发生了变化，人们似乎早已忘记了雪撬。我把自己的想法告诉了这位教师。十一月份这位教师邀请我去做指导，没想到这节源于生活的探究课，让我欣喜地看到了新型的师生关系，我不得不重新审视新课改给教育教学带来的巨大变化。

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来源
《基础教育课程》 |2006年第4期|18-18|共1页
作者
张树春;
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作者单位

黑龙江省讷河市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
农村生活; 探究课; 物理教师; 课程资源; 运输工具; 师生关系; 教育教学; 新课改; 雪撬;

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