这样的情境不要也罢！——《位置与方向》教学片段反思

丁小平

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这样的情境不要也罢！——《位置与方向》教学片段反思

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师：（扮成白胡子博士爷爷）小朋友好!我是博士爷爷，我很想和你们交朋友，初次见面，请你们做个自我介绍吧。说着教师把手指向一位同学，这位同学兴奋地站起来，刚准备发言，被教者打断：“不是你，是左边的同学。”左边的同学惊奇地站起，教师又发话了：“也不是你，是后面的同学”。就这样教师频繁地点将，反复地换人，被点到的学生尴尬得满脸通红，没有点到的学生在心底庆幸“幸亏没有点到自己”。同学们再也禁不住教师的折腾：“您到底指的是谁呀？”

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来源
《基础教育课程》 |2006年第7期|9-10|共2页
作者
丁小平;
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作者单位

江苏省东台市新曹小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学片段; 教学反思; 位置与方向; 教学情境; 数学教学; 课程标准; 小学;

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