首页> 中文期刊> 《基础教育课程》 >STEM课程的进阶与优化——以“小小净水站”STEM课程开发为例

STEM课程的进阶与优化——以“小小净水站”STEM课程开发为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

优质STEM课程是设计与实施相互调适、不断优化的结果。以“小小净水站”STEM课程开发为例,从课程设计(课程名称、学习目标和驱动性问题)、课程评价、学生成长和教师发展四个方面展示了STEM课程进阶优化过程,分析了STEM课程设计进阶优化的要点。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2021年第1期|26-31|共6页
作者
申大山; 付静; 李正福;
展开▼
作者单位

清华大学附属中学;

教育部课程教材研究所;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
STEM课程; 项目式学习; 课程设计; 高阶认知;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 疫期与后疫期新环境下的教育反思——以"粤课堂"小学A-STEM课程的开发为例 [J] . 古凤霞 . 中国信息技术教育 . 2021,第004期
2. 科技馆课程开发——以科技馆"风中起源"STEM课程开发为例 [J] . 陈杨霖 . 科技视界 . 2019,第016期
3. 浅谈迭代中的思维进阶——以小学中年段STEM课程为例,发现课堂中的迭代 [J] . 吴宇宽 . 小学教学参考 . 2021,第036期
4. 跨学科整合型STEM课程开发案例研究及启示——以美国火星教育项目STEM课程为例 [J] . 杨彦军 ,饶菲菲 . 电化教育研究 . 2019,第002期
5. 《小小建筑师》STEM课程方案 [J] . 康正 . 湖北教育（新班主任） . 2019,第006期
6. 基于设计的学习在STEM课程中的应用研究以“乐高傅科摆的等摆幅控制”为例 [C] . 贺凯强 ,王玲 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 初中生物学STEM课程活动开发与实践研究——以《生物的遗传和变异》为例 [A] . 周润 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号