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质疑探究反思——例谈小学生数学创新意识的培养

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摘要

为了增强学生发现和提出问题的能力，教9币要关注学生的问题，用童心、耐心、爱心和恒心去捕捉每一个细小的环节，使学生从无疑到有疑，从有疑到质疑，从质疑到释疑……他们的创新意识将由此起步。

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来源
《基础教育课程》 |2016年第17期|58-60|共4页
作者
马宇;
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作者单位

河南省郑州市管城回族区教育体育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学创新意识; 小学生; 质疑; 反思; 培养; 提出问题; 耐心; 恒心;

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