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生命在场:美术教学的本位诉求

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美术教学要以儿童生命为本，以兴趣为先，以本真为要，坚持用情境唤醒儿童的创作欲望，用问题导引儿童的创作活动，用想象开掘儿童的创作潜能。只有让儿童的生命在场，才能使儿童的生命创作得到展现。

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来源
《基础教育课程》 |2017年第20期|66-68|共3页
作者
王一然;
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作者单位

江苏省南通市城中小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术教学; 情境; 问题引导; 想象;

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