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“作业宝”:双减背景下学校作业数智化管理探索

         

摘要

作业是“双减”工作在中小学全面落地的显性指标。浙江省杭州市天长小学基于“双减”以来学校在作业管理中面临的实际问题和挑战,利用“天长大脑”数智化管理平台,以“教育+技术”的方式,构建数据在线、资源共享、家校协同的作业管理模式。技术赋能下的作业数智化管理在作业布置、批改、辅导、评价等方面,更好地满足了学生自主学习和个性化发展需求,增强了作业的育人功能。

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