浅议多元文化背景下的儿童美术教育

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浅议多元文化背景下的儿童美术教育

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随着社会经济的飞速发展，我们的社会文化也呈现出多元化的景象。多元文化为美术课程提供了丰富的资源，例如城市有广博的人文环境和视觉文化资源，农村有丰富的原生态自然资源和民间艺术资源。教师要树立多元文化教育的观念，了解世界主流文化的内涵和特点，对不同的文化拥有积极和宽容的心态，才能在教育活动中体现多元文化的特色。

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来源
《基础教育研究》 |2008年第11期|42-43|共2页
作者
柳红波;
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作者单位

厦门大学艺术学院,福建,厦门,361005;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词

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