道德难题提升学生思辨能力和道德品格的研究

黄惠荣

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道德难题提升学生思辨能力和道德品格的研究

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主题班队课是对学生进行道德教育的一种重要形式.主题班队课应改变以往传统的说教形式,以真实的道德难题思辨为主要形式,让学生走进生活德育现场,贴近生活的德育内容,有利于提升学生思辨能力和道德品格.在平常的教学活动中,教师应该将课堂与学生的实际生活联系起来,更多地挖掘学生周围的道德难题,并以此为中心展开系列道德难题讨论活动,提高学生的道德思辨能力,并形成需要的道德行为方式.

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来源
《基础教育研究》 |2020年第6期|9-10|共2页
作者
黄惠荣;
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作者单位

苏州市吴江区横扇学校江苏苏州 215224;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-012.9;
关键词
道德难题; 生活德育; 道德水平; 思辨能力;

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