以区域引领构筑面向未来的基础教育蓝图——评东盟基础教育数字化转型发展

曾佳; 马早明

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以区域引领构筑面向未来的基础教育蓝图——评东盟基础教育数字化转型发展

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技术发展、人力资源需求及新冠疫情使基础教育数字化转型成为东盟教育发展的重点关注领域。通过加强内外部交流与合作,东盟构建了宏观性部署、区域性指引、个体性发展的政策框架,形成了统筹引领、交流合作、强国带动的政策特点,在克服数字鸿沟,完善师资培训,强化信息素养,建立区域评估机制方面采取了系列举措,为东盟基础教育转型发展奠定了基础。

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来源
《基础教育参考》 |2023年第10期|61-71|共11页
作者
曾佳; 马早明;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院;

湖南财政经济学院;

国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
东盟; 基础教育; 数字化; 教育发展; 数字鸿沟;

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