须臾不可离的数学之道——浅谈新课改理念下对小学数学实践的思考

罗国华

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“道，不可须臾离也，可离非道也！”数学之道，在这里指的是数学教育和教学中应遵循的客观规律。以下将试图通过具体课例，探讨小学数学之“道”。在某优质课的竞赛现场，多媒体课件正在惟妙惟肖地将教学内容演示出来，伴随着色彩鲜艳的画面和悦耳动听的声音，课件提出了一个又一个精彩的问题，把课堂气氛推向高潮。突然，教室停电，课件无法播放了。教师顿时急得团团转，后续的上课教师也坐立不安。不久，故障排除，课堂得以热热闹闹地继续下去。

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来源
《基础教育参考》 |2017年第5期|50-52|共3页
作者
罗国华;
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作者单位

江西省抚州市实验学校江西抚州,344000;

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