序列学习习得行为与事件相关电位相关性的实验研究

张悦; 付秋芳; 傅小兰; 高小榕

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序列学习习得行为与事件相关电位相关性的实验研究

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研究序列学习行为学习表现的脑电特征.实验中,被试对一12元素长的二阶序列进行反应任务,同时记录其脑电信号,序列中随机出现不符合序列规则的异常刺激.实验结果表明,标准刺激的反应时相对异常刺激逐渐减小,这一反应时受益即为被试学习到序列知识的行为表现.根据反应时受益程度将序列组块分类为习得组块与未习得组块后,对习得组块,异常刺激在学习前、后半段均引起了更大的N200成分,未习得组块则无此效应.实验结果说明:①序列学习的习得行为表现存在一定组块效应.②ERP波形能够体现出与习得行为表现相关的神经活动.③对习得组块,有可能学习早期即进行了一定特异的加工处理.

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来源
《北京生物医学工程》 |2008年第3期|244-248|共5页
作者
张悦; 付秋芳; 傅小兰; 高小榕;
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作者单位

清华大学生物医学工程系,北京,100084;

中国科学院心理研究所,北京,100101;

中国科学院心理研究所,北京,100101;

清华大学生物医学工程系,北京,100084;

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正文语种 chi
中图分类生物信息、生物控制;
关键词
序列学习; 事件相关电位; N200;

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