基于部编版教材的小学高年级“1+ⅹ”群文阅读实践研究

黄晓琴

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基于部编版教材的小学高年级“1+ⅹ”群文阅读实践研究

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阅读教学是小学语文教学的重点内容之一,教师在开展阅读板块教学的过程中,发现尽管学生在阅读上投入了大量的时间,并且他们在阅读的过程中,经常性地尝试应用多样化的阅读方法,但是最终取得的收益并不明显,因而对于学生来说,他们的阅读能力并没有得到有效地提升。为了有效解决问题,教师可以采用“1+X”的阅读策略,帮助学生针对性地开展阅读活动,促使学生能够在相应的教学模式中,有效提高自己的阅读效果,以增强自己的语文综合能力。本文围绕基于部编版教材的小学高年级语文“1+X”群文阅读实践研究展开论述,希望对大家有所帮助。

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来源
《启迪：教育教学版》 |2022年第8期|110-111|共2页
作者
黄晓琴;
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作者单位

甘肃省山丹县东街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
部编教材; 小学语文; 高年级; “1+X”; 群文阅读;

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