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让群文彰显思维之美——浅析王君老师三组群文阅读

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群文阅读是当下阅读教学的新样态。以议题统领的群文建构,是课程架构、教学设计的关键所在。如何体现文本的结构化、问题的层次化,进而达到群文的逻辑聚合,思维建构是重要因素。王君老师《更美语文课》中的三组群文,运用聚焦思维、发散思维、跳跃思维,彰显了群文建构的思维之美。

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来源
《课程教育研究》 |2020年第8期|83-84|共2页
作者
党延平;
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作者单位

武威第八中学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
群文阅读; 思维; 建构; 阅读品质;

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