新时代幼儿园爱国主义教育的实践特征与路径优化

冯江英; 周颖

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新时代幼儿园爱国主义教育对铸牢中华民族共同体意识具有十分重要的奠基意义。文本运用观察法、访谈法进行调研,探索新时代幼儿园爱国主义教育开展的实践特征,发现幼儿园爱国主义教育内容丰富,实施途径多样,但仍有不足和改进之处。本文认为,可以通过提高幼儿园园长和教师的爱国主义教育素养,优化爱国主义教育内容的主题,创新幼儿园爱国主义教育实施途径,采取感受体验为主的教育实施方式,让幼儿园爱国主义教育落细、落小、落实,更贴近幼儿生活,体现发展适宜性。

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来源
《双语教育研究》 |2022年第4期|53-60|共9页
作者
冯江英; 周颖;
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作者单位

新疆师范大学教育科学学院;

新疆学前教育研究中心;

新疆教师教育研究中心;

喀什大学教育科学学院;

南疆教育发展研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
新时代; 幼儿园; 爱国主义教育; 实践特征; 路径优化;

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