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“稳态与平衡观”视角下“生命系统的信息传递”专题复习教学设计

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摘要

cqvip:在高考复习中设置“生命系统的信息传递”专题,引导学生从信息传递的角度认识生命系统各层次的稳态及其调节机制,从而使学生的“稳态与平衡观”得到深化,科学思维和科学探究能力得到提升,社会责任得到发展。

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来源
《生物学教学》 |2020年第4期|26-28|共3页
作者
李雪晴;
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作者单位

安徽省合肥市第五中学合肥230011;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 生命观念; 生命系统; 信息传递; 高中生物学;

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