自主学习与协作学习的教学探讨

机译：临床前学生对社交形式的教学和自主学习的倾向：对自主学习和协作学习者发展的挑战

机译：建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则，并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作，信任和尊重的环境。

机译：通过共享和监管进行学习：将网络支持的协作学习与主动学习和自主学习结合使用的案例研究

机译：探讨学生自主学习能力在项目驱动教学中的培养

机译：在线环境中的学习经济学：评估协作学习和教学音频/视频对学习者成就，目标定向，自我效能，学习社区意识和损耗的影响。

机译：创建一个平台以便在一个健康中启用协作学习：教学和学习全球健康挑战和一个健康经验的联合倡议

机译：基于通过自主虚拟导师检测协作而进行学习的3D虚拟环境模型=用于在3D虚拟环境中检测协作以改进基于虚拟自主导师的教学的模型

机译：交互式多媒体教学培训自主学习技术。

机译：“教学/学习系统，计算机站，适应性教学方法，协作学习系统，易于教学，学习和评估方法，一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”

机译：4 HD的学习方法和学习设备，通过使用嵌入的损失来支持具有一个或多个车道的图像，以支持与满足4级自主车辆和SOFTMAX损失的HD MAPS协作，以及使用该设备的测试方法和测试装置

机译：交互式仿人机器人在协作课堂学习环境中促进教学