浅谈思品课程对初中生良好行为习惯养成的建构

王倩; 刘璐璐

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浅谈思品课程对初中生良好行为习惯养成的建构

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行为习惯对个人的成长和发展具有十分重要的意义,初中学生正处于身心发展的关键时期,当前很多学生尚未养成良好的行为习惯,因此加强初中学生的行为习惯养成教育很有必要。思想品德课程是初中学生行为习惯养成教育的重要实施载体,当前的思想品德课程有力构建了初中学生行为习惯养成教育体系,从而有助于初中学生形成良好的行为习惯。只有加强知行合一,完善课程评价体系,优化教学过程,才能有力建构思品课程促进初中生良好行为习惯养成的实现路径。

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来源
《品牌》 |2015年第6期|272-272|共1页
作者
王倩; 刘璐璐;
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作者单位

河南师范大学政治与公共管理学院;

河南新乡453007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
初中生; 思想品德; 行为习惯养成; 教育;

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