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从母语负迁移角度看高职学生英汉互译中的错误

         

摘要

在二语习得的过程中,母语负迁移对二语习得学习者的影响不容忽视。高职高专学生英语底子薄、基础差,学习过程中难免出现错误。本文通过研究分析高职高专学生英汉互译过程中产生的错误,帮助学生找到了有效的应对策略,以减少至消除母语负迁移的影响,对高职英语教学实践有重要的指导和现实意义。

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