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基于任务驱动模式的英语专业学生口语能力训练策略

         

摘要

目前,英语专业学生口语能力训练一直存在着让人困扰的问题,训练效果也与《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求的教学目标相差甚远。任务驱动式教学法从任务分析、资料收集、交流讨论和成果展示四个阶段的训练流程,将口语能力训练植入任务的载体中,让口语能力训练具体化、情境化,最终实现训练效果最佳化。

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