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触碰心灵的审美对话

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摘要

为实践“音乐课堂以音乐审美为核心，发挥美育功效”的新课程理念，文章以“审美对话”为主题，结合课例分析，阐述内涵思想，关注课堂中形成“审美对话”的过程。文章从三方面论述：教学语言的引导--腾飞“想象对话”、教学评价的内容--给予“思维对话”、教学感应的无声--抓住“神形对话”。

著录项

来源
《品牌》 |2015年第6期|111-111|共1页
作者
纪敏;
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作者单位

太仓市浏河镇新塘小学;

江苏太仓 215400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 J441;
关键词
审美感知; 审美对话; 想象; 心灵;

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