品牌文化融入高职院校人文教育体系的创新策略研究

余扬

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在面向当前素质教育理念全面推进的今天,越来越多的高职院校在开展教育教学工作的过程中,将立德树人作为教育教学的根本目标,以此为依托,对于高职院校学生人才培养进行有效优化与创新.特别是在党的十八大以来,高职院校在人才培养层次不仅注重对学生基础专业知识和专业技能的锤炼与培养,更注重在课堂教学平台中,对于时代文化和民俗元素进行有效渗透,不断完善高职院校的人文教育体系,在贴合时代培养需求的基础上,提升高职学生的社会适应能力和品牌文化意识,实现高职院校人才培养的高质量输出与传送.因此,本文将针对立德树人视域下品牌文化融入高职院校人文教育体系的创新策略研究展开分析,为进一步提升高职院校人才培养质量和人才培养层次注入生动活力.

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来源
《品牌》|2020年第17期|81-82|共2页
作者
余扬;
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作者单位

保险职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
立德树人; 品牌文化; 人文教育; 创新发展; 综合素质;

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