小学语文以读促写之策略初探

刘卫慧

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随着新课程改革的不断发展与深入,给小学语文教学提出了新的挑战,要求教师在教学中懂得借助阅读的力量,帮助学生提升写作能力,简而言之就是"以读促写"。因此,在小学语文教学中,教师要重视以读促写的应用,将阅读和写作进行有机的结合,不仅能够提升学生的阅读能力,加深学生对阅读文本的理解,还能够有效的提升学生的写作能力,升华学生的思想,提升学生的语文水平和素养。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文以读促写提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

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来源
《课程教育研究》 |2020年第20期|83-84|共2页
作者
刘卫慧;
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作者单位

吉林省德惠市菜园子镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 以读促写; 策略探究;

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