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学生乐于写作文，不要让作文成为负担

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摘要

作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题，鼓励学生说真话，表真情。——解决学生“写什么”的问题重视作文的修改讲评——一解决“写好”的问题。

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来源
《商情》 |2014年第14期|P.88-88|共1页
作者
王金梅;
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作者单位

多伦县第二小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
创设情景; 积极性; 乐于表达;

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