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王增鑫; 展艳茹; 赵锦哲; 李维姿;
山东师范大学教务处;
山东师范大学心理学院;
北京师范大学心理学院;
成就目标定向; 在线学习满意度; 学习自我效能感; 学习动机;
机译:元认知,成就目标定向,学习风格和自我效能感的模型
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机译:学员游戏体验和计算机自我效能感对基于视频游戏的学习环境学习成果的影响。
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