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家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例

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本文通过对北京八中京西附小家校协同O2O模式构建及此模式下小学生品格教育的实践研究和实践分析,找到家校协同所需要遵循和把握的关键品格,为家校协同,品格助力学生和谐发展提供思路。

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来源
《华夏教师》 |2020年第13期|12-13|共2页
作者
刘亚丽; 邓光艳; 魏伟妮;
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作者单位

北京市第八中学京西附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
家校层面核心品格; 课程层面协同品格; 班家互动融合品格; 特殊家庭缺失品格再建; 特殊个体优秀品格共育;

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