从“单兵作战”到“联合部队”--集团化办学下的“联合授课制”行动

章国明

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从“单兵作战”到“联合部队”--集团化办学下的“联合授课制”行动

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集团化办学的核心是通过教育教学组织内容和形式的变革,推进资源共享、教学互通,我校以“联合授课制”为载体,改进师生关系匹配,转变授课形式。建立一师多班制,使得优质教师能量最大化;实施双师课堂,构建深度学习,为学生多元发展赋能;实践多师课堂,完成自由生态化的课程群建设,形成群组智慧。通过自主尝试,构建符合集团化师生特征的教育教学模式,通过教育现代化推动集团化办学发展,赋能师生成长。

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来源
《华夏教师》 |2021年第7期|11-12|共2页
作者
章国明;
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作者单位

浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学; 集团化; 课堂; 联合; 多师;

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