教师发展共同体建设“四性”略述--以学校创建“青年教师澹台学社”为例

机译：基于青年教师发展的集体备课探索

机译：幼稚园学校的管理：以迪拉大学社区学校为例

机译：主张学校（重新）设计事件：兑现建设未来学校的承诺明天（建设未来的学校）未来的学校：未来建设学校的材料（未来的建设学校）

机译：高校工会与青年教师发展的关系研究

机译：创建一个新的学习社区：以学校领导者对卓越绩效的鲍德里奇标准及其在郊区学区中的实施情况的看法为例。

机译：学校卫生和体育建设关系的社会正义教学社会凝聚力教学和解决社会不公平

机译：关于利用学校评估的中青年教师发展计划的思考：特殊教育学校基于学校评估的项目团队活动

机译：军队在建设政治共同体中的作用 - 以两个德国国家为例

机译：设备配置文件创建设备及其创建方式，设备链接配置文件创建设备及创建方式，在创建的设备配置文件创建设备中

机译：控制配方创建设备，制造主批记录创建设备，物料清单创建设备，程序和计算机可读记录介质，控制配方创建方法，制造主批记录创建方法以及票据

机译：广告分配系统，广告创建设备，内容创建引擎创建设备，脚本创建设备，查看设备和广告分配程序