让学生的习作绽放生命的异彩和斑斓

刘美云

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如何培养学生的习作能力,一直以来都是教师们探讨和研究的课题。新课程理念下的习作教学,既要贴近学生的实际情况,要使他们乐于去写,更要使他们能更好地表达自己的感情。这就需要教师在教学过程中引导学生去观察生活,去体验生活,去发现生活中的丰富多彩,从而养成对身边事物的细心观察。自觉地充实自己的见闻,重视个人独特的情感,积累习作素材,使之对习作“有所成”,使笔下流淌着潺潺流水。多年来的教学实践,我深刻地认识到:习作教学要想提高学生的习作能力,就必须有计划、有步骤、有层次地对学生进行扎实的训练,才能使学生的作文焕发出绚丽的生命色彩。

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来源
《环球慈善》 |2022年第6期|0004-0006|共3页
作者
刘美云;
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作者单位

辽宁省大连市甘井子区锦泉小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
学生; 习作; 综合能力;

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