关于小学二年级语文“互动式教学”的探讨

李露

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为了展现出学生的个性与潜能,加强课堂学习中的互动交流,本文对互动式教学进行了概述,并分析了小学二年级语文中应用“互动式教学”的作用,同时详细阐述了当前小学二年级语文“互动式教学”存在的问题,包括互动形式、互动意识、互动深度等方面的不足。之后提出小学二年级语文“互动式教学”的应用策略,通过挖掘互动要点、创设教学情境、开展表演活动以及落实小组合作等措施,搭建完善的互动平台,让学生能够尽情施展才华。

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来源
《环球慈善》 |2022年第6期|0124-0126|共3页
作者
李露;
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作者单位

江苏省南京市金陵汇淳学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
小学; 二年级; 语文教学; “互动式教学”;

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