实践多元智能创意课程树立全新教育观念

朱海英

首页> 中文期刊> 《魅力中国》 >实践多元智能创意课程树立全新教育观念

实践多元智能创意课程树立全新教育观念

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 随着教育改革的不断深入,幼儿教育日益引起了教育工作者的关注,东西方诸多先进的教育理念与教育方法也在不断引领着我们的教育思想、丰富着我们的教育实践.加德纳的多元智力理论在中外教育改革的理论和实践中就产生了广泛的积极影响,他让我们重新认识了人的智力结构,为我们提供了看待"聪明"问题的全新视角.正是依据了这一重要理论,在课程体系上将人的发展的八大智能与主题教育活动相结合;在课程内涵上注重人的潜能开发和培养,注重幼儿的学习过程和学习能力的培养.

著录项

来源
《魅力中国》 |2010年第7期|169-169|共1页
作者
朱海英;
展开▼
作者单位

开封市实验幼儿园;

河南;

开封;

475000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育史;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 树立全新教育观念促进学校管理创新 [J] . 朱耀华 . 中国农村教育 . 2005,第011期
2. 面向现代化树立全新的教育观念--关于民族地区实现教育现代化的途径与方法的思考之一 [J] . 张正华 . 百色学院学报 . 2003,第002期
3. 树立全新教育观念,突出高职办学特色 [J] . 朱景虎 . 哈尔滨职业技术学院学报 . 2003,第002期
4. 树立全新的教育观念 [J] . 罗仁静 . 广西教育 . 2003,第034期
5. 转变教育思想更新教育观念--高等职业院校应树立全新的教育理念 [J] . 包红军 ,张志勇 . 辽宁高职学报 . 2002,第005期
6. 多元智能创意课程中对教师评价方式的思考 [C] . 张爱英 . 多元智能与教育改革国际研讨会暨DIC国际合作项目第四届年会 . 2005
7. 小学数学创意课程的开发、实施与管理--以某小学“超脑麦斯steam”课程实践为例 [A] . 张海珊 . 2018

实践多元智能创意课程树立全新教育观念

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅