化学教师“学科本位”思想利弊的再思考

机译：跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想

机译：什么是跨学科交流？关于学科整合思想的思考

机译：伊朗医学科学大学药学教师批判性思维思想

机译：基于党的建筑网络平台和学生的思想政治课程教师互动通信路径的思考

机译：支持教师学习学科素养：专业发展，社会学教师的思想和内在挑战的探索

机译：估计和统计力量思考思想思想思考曲线建模的准确性

机译：国际跨学科大会：关于突发事件的思考和思想与思想的融合迈向新的现代科学国际跨学科大会：关于突发事件和思想与理想趋同的思考

机译：通过教师外展计划加强高中化学教育。化学科学圆桌会议的研讨会摘要

机译：为主题的思想而思考和赞扬

机译：教师特定学科的教学能力分析系统

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。