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运用多媒体进行诱思探究教学的研究

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摘要

利用多媒体课件，在课堂教学中，以诱思探究教学等现代教育教学理论为依托，遵循“有模式，不唯模式”的教学思想，优化课堂教学结构、创设情景，利用多媒体信息的主动性和交互性，进行诱思探究教学，可改善学生的创造思维品质，减轻学习负担，提高学业成绩，效果显著。

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来源
《化学教与学》 |2014年第10期|93-95|共3页
作者
陆志宏;
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作者单位

苏州大学材料与化学化工学部江苏苏州 215123;

江苏省太湖高级中学江苏无锡 214125;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
多媒体; 诱思探究教学;

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