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一堂实验主导课的设计及思考

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摘要

化学实验具有验证、强化并指导学生学习与研究化学的功能.文章选择乙醇这一生活中常见的有机物,贴近学生生活实际与生活经验,通过实验设计,用实验主导了乙醇性质的完整教学,让学生用眼、用口、用心去体验并掌握乙醇的性质,为实验主导型教学作一探索.

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来源
《化学教与学》 |2012年第8期|77-78,97|共3页
作者
李虎山;
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作者单位

南京市第九中学江苏南京210018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
实验主导; 观察; 实验设计; 因课制宜; 欣赏与褒奖;

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