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谈高中化学“班级教学”与“个性化教学”的有机结合

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摘要

新课程强调“尊重和促进学生的个性发展”,“班级教学”就是在现行班级制教学行为下,保证化学教学的结构性、有序性、有效性,而“个性化教学”就是因材施教,强调学生个体能动在化学学习、科学素养形成中的作用.

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来源
《化学教与学》 |2012年第10期|30-31|共2页
作者
张宝兰;
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作者单位

江苏省江安高级中学江苏南通226534;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
班级教学; 个性化教学; 有机结合; 学习动力;

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