有机结合

摘要： 在人们生活水平越来越高的今天,对教育的需求也在增大,因此,我国的高职院校教育在不断地推进,但是社会压力也在不断地增加,高职院校学生所面临的困难也越来越多,学校缺乏对学生思想心理教育的重视,所以我们常常会听闻某一高校发生了不良事件,给学校的思政和心理教育机制带来了许多负面的影响。 高职院校提出了有利于学生身心发展的新型教育模式,将思政教育和心理教育结合在一起,为实现学生的长足发展而努力。 在结合初期,需要对学校的思政教师以及心理健康教师设置专门的培训主题,制定定期的学习时间,同时,还要注重学生心理素质的培养,最大限度地发挥两者相结合的教育效果。

摘要： 为深入开展打击传销违法犯罪工作,有效遏制传销活动,铲除传销滋生土壤,维护良好的经济发展势头和社会稳定局面,河北省平泉市市场监督管理局高度重视,层层落实责任。一是加强思想指导。坚持把无传销城市和创建文明城市工作有机结合,深入推进“无传销社区”、“无传销校园”、“无传销企业”等创建活动。

摘要： 近年来,康县大南峪镇党委政府认真贯彻落实县委、县政府关于脱贫攻坚决策部署,聚焦产业发展,紧盯“一达标”,全力巩固脱贫攻坚成果,坚持紧抓基层党建、美丽乡村建设与特色产业发展有机结合,因地制宜,初步实现了村有支柱产业、户有增收项目的发展目标。

摘要： 如何将STEAM教育理念在数学教学中的运用,拓展到“综合与实践”板块以外的内容,并丰富其艺术成分呢?将数学绘本阅读教学与STEAM教育理念有机结合,创设STEAM教育理念下的数学“绘”课堂,是一条有效途径。

摘要： 高职思政课程主要以提升学生的思想道德品质为目的,这与课程思政的育人观念相吻合。本文主要对思政课程与课程思政有机结合的机制和路径进行浅析。

摘要： 企业内部的不同管理人员对于党建工作也有着不同的看法,而且为了满足党建工作需要,必须要在企业管理过程中促进党建工作要与时俱进,加大对员工思想方面的分析,尊重每一位员工的意见。如果在党建工作中过度关注劳动者的利益,将会影响到机关党建工作的顺利开展,甚至还会增加机关党建工作的难度。行政工作在企业管理中发挥着关键作用,机关党建工作与行政工作之间有着较强的联系。基于此,本文针对机关党建和行政工作之间的关系进行分析,提出推进机关党建和行政工作的具体措施,以供相关人士参考。

摘要： 阅读文化是书香校园的重要内容,阅读校园的建设对提高学生的阅读能力、写作水平、自主学习能力大有裨益。在语文教学中,常常出现阅读和写作相互孤立的情况,教师的读写教学难以有机结合,学生阅读收获少,更难运用到写作中。如何巧妙地使阅读教学与学生写作有机结合、提高实效,是一个值得思考的问题。基于此,我校依托阅读校园的建设,开展了提高读写联动教学实效的研究。

摘要： 新形势下,各地政府部门大都已经认识到预算绩效管理工作的重要性,而且这方面的改革实践也在稳步推进之中。结合各个方面的实际工作现状分析,今后应当努力推进财政预算评审与事前绩效评价工作的有机结合,进而营造出全新的预算绩效管理格局。下文中笔者参照实际工作经验对这类问题进行了研究论述,希望能够推动财政预算管理工作的创新改革。

摘要： 随着人们生活质量的不断提高,中式面点的种类也逐渐增多,如何更好地满足消费者的购买与食用需求是中式面点行业值得探讨的课题。中式面点专业实训教学是烹饪类专业中的一门实践操作课,通过对中式面点的制作方法与流程进行实操训练,使学生能够充分掌握制作技巧。如今,工匠精神在各行各业有有所应用与发展,将工匠精神与中式面点专业实训教学进行有机融合,有助于提升中式面点专业实训教学效率,促使学生在中式面点专业学习中更加用心、细致,还可以培养学生学习与工作的认真度,帮助学生有效提升自身的专业水平。为此,本文的主要内容就是分析与讨论中式面点专业实训教学与工匠精神有机结合的途径。

摘要： 红色文化旅游产业是红色文化和旅游产业的有机结合,红色文化是内涵,旅游产业是载体。以红色文化旅游为主题,对革命老区华池县的红色文化旅游产业发展的现状进行分析并提出发展思路。

摘要： 本文首先简单介绍了社会管理创新产生的背景，从“公平为本，效率为标”的理念出发，针对现有阶段出现各类社会矛盾矛盾，把检察机关的法律监督职能与社会管理创新的结合做详细介绍。

摘要： 检察机关的法律监督制度在参与社会管理创新中发挥着重要的作用。本文将检察机关延伸法律监督触角和参与社会管理创新的有机结合从解决思想问题、载体问题、机制问题对增强延伸法律监督触角，参与社会管理创新的能动意识作了简要分析。

摘要： 《微生物与免疫学》在教学中以理论教学为主，但应结合多媒体教学、实验操作、案例分析等更多的教学方法。这样既能加深学生对理论的理解，又可以提高主动学习和思维的能力。同时也是对学生动手、动脑能力的培养。为以后的工作打下一个好的基础。

摘要： 《微生物与免疫学》在教学中以理论教学为主，但应结合多媒体教学、实验操作、案例分析等更多的教学方法。这样既能加深学生对理论的理解，又可以提高主动学习和思维的能力。同时也是对学生动手、动脑能力的培养。为以后的工作打下一个好的基础。

摘要： 《微生物与免疫学》在教学中以理论教学为主，但应结合多媒体教学、实验操作、案例分析等更多的教学方法。这样既能加深学生对理论的理解，又可以提高主动学习和思维的能力。同时也是对学生动手、动脑能力的培养。为以后的工作打下一个好的基础。

摘要： 本发明提供了表现出极佳分散性的固化有机硅颗粒，并且提供了在使用时赋予极佳感受的美容材料。所述固化有机硅颗粒的平均粒径为0.1μm至500μm，并且通过固化至少包含组分(A)至(C)的可固化有机硅组合物来获得。(A)由平均式[RaRb2SiO(Rb2SiO)n]4Si表示的聚有机硅氧烷。(B)(B‑1)由平均单元式(Rc3SiO1/2)p(Rc2SiO2/2)q(RdSiO3/2)r表示的聚有机硅氧烷和/或(B‑2)由平均式HRd2SiO(Rd2SiO)mSiRd2H表示的聚有机硅氧烷。(C)用于硅氢加成反应的催化剂。

摘要： 本发明的课题是提供无机氧化物微粒高浓度地分散于溶剂的分散液、以及高透明性、高折射率和与基底层的密合性、耐候性优异的被膜形成用组合物、光学构件。作为解决手段是下述无机氧化物微粒和含有该无机氧化物微粒的被膜形成用组合物，上述无机氧化物微粒在具有2～100nm的一次粒径的改性金属氧化物胶体粒子C的表面结合有两亲性的有机硅化合物，所述改性金属氧化物胶体粒子C以具有2～60nm的一次粒径的金属氧化物胶体粒子A作为核，并且所述金属氧化物胶体粒子A的表面被由具有1～4nm的一次粒径的金属氧化物胶体粒子构成的被覆物B所被覆，所述两亲性的有机硅化合物具有选自聚氧亚乙基、聚氧亚丙基或聚氧亚丁基中的1种以上基团作为亲水性基、并具有选自碳原子数1～18的亚烷基或亚乙烯基中的1种以上基团作为疏水性基。

摘要： 本发明涉及一种有机硅化合物(1)，其包含至少一个具有通式(I)的与Si结合的基团，其中-(Si≡)代表与硅原子结合的键，R

摘要： 提供了容易进行掺杂剂量控制的有机发光元件。该有机发光元件具有上部电极（12）、下部电极（11）以及设置在所述上部电极和所述下部电极之间的发光层（3），所述发光层含有主体（4）、第一掺杂剂和第二掺杂剂，所述第一掺杂剂的发光颜色与所述第二掺杂剂的发光颜色不同，所述第一掺杂剂为蓝色掺杂剂或绿色掺杂剂，所述第一掺杂剂中含有第一官能团，所述第一官能团使得所述第一掺杂剂向所述发光层的存在所述上部电极的一侧的表面移动。

摘要： 一种有机晶体管，其具有半导体有源层，该半导体有源层含有由下式表示且分子量为3000以下的化合物(X为氧、硫、硒、碲原子或NR

摘要： 本发明的课题是提供无机氧化物微粒高浓度地分散于溶剂的分散液、以及高透明性、高折射率和与基底层的密合性、耐候性优异的被膜形成用组合物、光学构件。作为解决手段是下述无机氧化物微粒和含有该无机氧化物微粒的被膜形成用组合物，上述无机氧化物微粒在具有2～100nm的一次粒径的改性金属氧化物胶体粒子C的表面结合有两亲性的有机硅化合物，所述改性金属氧化物胶体粒子C以具有2～60nm的一次粒径的金属氧化物胶体粒子A作为核，并且所述金属氧化物胶体粒子A的表面被由具有1～4nm的一次粒径的金属氧化物胶体粒子构成的被覆物B所被覆，所述两亲性的有机硅化合物具有选自聚氧亚乙基、聚氧亚丙基或聚氧亚丁基中的1种以上基团作为亲水性基、并具有选自碳原子数1～18的亚烷基或亚乙烯基中的1种以上基团作为疏水性基。

摘要： 本发明提供了表现出极佳分散性的固化有机硅颗粒，并且提供了在使用时赋予极佳感受的美容材料。所述固化有机硅颗粒的平均粒径为0.1μm至500μm，并且通过固化至少包含组分(A)至(C)的可固化有机硅组合物来获得。(A)由平均式[RaRb2SiO(Rb2SiO)n]4Si表示的聚有机硅氧烷。(B)(B‑1)由平均单元式(Rc3SiO1/2)p(Rc2SiO2/2)q(RdSiO3/2)r表示的聚有机硅氧烷和/或(B‑2)由平均式HRd2SiO(Rd2SiO)mSiRd2H表示的聚有机硅氧烷。(C)用于硅氢加成反应的催化剂。

摘要： 本发明涉及一种有机硅化合物(1)，其包含至少一个具有通式(I)的与Si结合的基团，其中－(Si≡)代表与硅原子结合的键，R

摘要： 一种非发光性有机半导体器件用涂布液，其含有通式(2)表示的化合物和沸点为100°C以上的溶剂(通式(2)中，R

摘要： 本发明公开了一种基于全光谱吸收的有机钙钛矿有机结合太阳能电池，涉及半导体薄膜太阳能电池领域，本发明在现有钙钛矿太阳能电池的基础上，在空穴传输层、钙钛矿活性层之间设置第一有机活性层，所述第一有机活性层的材质为TFB：PC