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中学化学教学中'最近发展区理论'的运用

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摘要

“最近发展区”理论是著名教育心理学家维果茨基首先提出的，它指的是：学生发展的任何时候．不是仅仅由成熟的部分决定的。至少可以确定学生有两个发展的水平：第一个是现有的发展水平，表现为学生能够独立地、自如地完成教师提出的智力任务：第二个是潜在的发展水平，

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来源
《化学教与学》 |2010年第3期|39-40|共2页
作者
周启燕;
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作者单位

江苏省启东市汇龙中学,江苏,启东,226200;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词

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