例析化学教学中探究学习的误区

吴永才

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@@ 新课程实施以来.科学探究作为新课程改革的突破口受到人们的高度重视,探究学习在化学教学中被广泛运用,教学方式和学习方式也有了较大的转变.但是,教师对探究学习倾注极大热情的同时也有着一定的误解,教师的教学行为也有着不同程度的偏差,化学教学中教师的一些形式化、片面化、绝对化的做法制约着学生的发展,也阻碍着教师自身的发展,更不利于新课程的推进.

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来源
《化学教与学》 |2010年第6期|2-4,10|共4页
作者
吴永才;
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作者单位

常州市教育教研室,江苏,常州,213001;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
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