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提高概括水平增强迁移能力

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摘要

学生在两种活动中概括出共同原理,是引起学习迁移的关键.在教学中,教师要让学生学会化学基本概念、原理的概括,学会化学物质性质的概括以及化学解题方法或模式的概括,最终达到提高迁移水平的目的.

著录项

来源
《化学教与学》 |2010年第9期|10-11|共2页
作者
陈娴;
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作者单位

江苏省南通中学,江苏,南通,226001;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
概括水平; 迁移能力; 概念原理; 解题方法;

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