概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究*——以学生对'电解质'概念的理解为例

陈浩; 严文法; 靳泽艺

首页> 中文期刊>化学教与学 >概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究*——以学生对'电解质'概念的理解为例

概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究*——以学生对'电解质'概念的理解为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

根据建构主义的指导思想,学生在学习科学概念之前头脑中存在着大量的相异构想。概念图作为表征学生认知结构和促进学生有意义学习的工具,它可以被用来诊断、转变学生的相异构想。探讨了概念图作为教学策略、学习策略在学生“电解质”概念相异构想转变中的应用,并利用概念图技术对应用效果进行了评价,得出了以下结论:概念图是促进学生有意义学习和概念转变的有效工具;概念图有助于学生形成良好的认知结构。

著录项

来源
《化学教与学》|2019年第10期|15-20|共6页
作者
陈浩; 严文法; 靳泽艺;
展开▼
作者单位

甘肃庄浪县紫荆中学甘肃庄浪 744699;

陕西师范大学化学化工学院陕西西安 710119;

甘肃庄浪县朱店中学甘肃庄浪 744607;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
概念图; 相异构想; 概念转变; 电解质;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 概念图技术在中学生化学相异构想诊断中的应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例 [J] . 严文法 ,陈浩 . 化学教学 . 2014,第012期
2. 基于“实验和模型”转变学生化学相异构想的教学策略研究——以氧化还原反应教学为例 [J] . 苏慧贤 . 教学仪器与实验 . 2020,第002期
3. 基于“实验和模型”转变学生化学相异构想的教学策略研究——以氧化还原反应教学为例 [J] . 苏慧贤 . 教育与装备研究 . 2020,第002期
4. 转变初中生化学前概念中相异构想的教学策略 [J] . 杨丽娟 ,吕琳 ,徐林培 . 化学教育 . 2005,第011期
5. 让错误成为学生成长的阶梯--初中数学“前概念”中“相异构想”转变的策略及反思 [J] . 马勤良 . 华夏教师 . 2015,第008期
6. 概念图在中学地理教学中的应用研究 [C] . 王洪伟 . 2014年全国教育工作会议 . 2014
7. 中学生“电解质”概念相异构想及教学干预研究 [A] . 陈冠丹 . 2016

概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究*——以学生对'电解质'概念的理解为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅