小班“轮胎楼梯”项目活动的实践研究

张洵洵

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教育家陶行知先生提出“生活即教育”理念,这一理念强调:“我们的实际生活,就是我们全部的课程;我们的课程,就是我们的实际生活。”“全部的课程包括了全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”陶行知的课程资源观是丰富的、多元的,强调课程应在生活中生成并回归于生活、服务于生活。透过陶行知先生的真知灼见,幼儿园如何通过生活教育让幼儿的一日生活更加丰富有序呢?

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来源
《儿童与健康》 |2023年第3期|35-37|共3页
作者
张洵洵;
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作者单位

江苏省南通市如皋经济技术开发区第二实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
教育家陶行知; 生活即教育; 课程资源观; 幼儿园; 真知灼见;

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