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仿写是小学语文习作教学的有效途径

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摘要

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。在基础教育新课程改革进程中，如何打破学生对于作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面，我进行了初步探索和尝试。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2018年第4期|P.54-55|共2页
作者
李荣胜;
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作者单位

信宜市钱排中学;

广东茂名525342;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
习作教学; 小学语文; 基础教育新课程; 作文能力; 仿写; 小学教学; 语文教师; 改革进程;

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