“深度练习”在小学计算教学中的意义与构建

王林

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随着教育改革的深入，核心素养成为了当下教育界最热的词之一。在这一概念提出之后，各学科的核心素养也随着应运而生。其中，中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。数学运算作为六大核心素养之一，对学生日后学习和应用数学具有重要意义。想要培养学生的数学运算核心素养，教师在利用高中这一阵地时，不妨将小学纳入其中，通过深度练习，潜移默化提升小学生的计算能力。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2018年第4期|P.134-134|共1页
作者
王林;
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作者单位

四川省绵阳市游仙区观太镇北京致公爱心小学;

四川绵阳621039;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“深度练习”; 小学计算教学; 意义; 构建;

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