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小学语文低段识字教学现状及策略分析

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摘要

识字是语文学习的基础,也是小学低年段学习的重要内容,小学生只有在这个时期掌握尽量多的汉字,才能为以后的学习打下基础,因此,小学识字教学的地位和作用不容忽视。但是由于小学生的年龄特点和认知规律,小学生的识字教学效果差强人意。本文结合当前教学的现状,谈谈如何开展小学语文识字教学。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第3期|P.11-11|共1页
作者
张璐;
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作者单位

[1]河北省邢台市南宫市国瑞小学;

河北邢台055750;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 识字; 低段;

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