首页> 中文期刊> 《儿童大世界：教学研究》 >低年级儿童美术课教师示范对学生作业的影响

低年级儿童美术课教师示范对学生作业的影响

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

合理的示范性教学,不仅能够让学生感受到美术学科的独特魅力,还能增强他们对学习美术的自信心,促进学生思维的完善和发展,从而获得良好的美术教学效果。而这也进一步说明:对于美术示范教学的度的合理掌控是对教师教学能力的最终考验方式之一。

著录项

来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第3期|P.201-201|共1页
作者
孙王莺;
展开▼
作者单位

[1]江苏省苏州昆山市开发区石予小学;

江苏苏州215300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
低年级美术; 示范性教学; 学生作业;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 低年级儿童美术课教师示范对学生作业的影响 [J] . 孙王莺 . 儿童大世界（下半月） . 2019,第003期
2. 浅谈小学美术课堂教师示范教学的意义及方法研究 [J] . 彭少勇 . 进展 . 2020,第010期
3. 浅谈美术课中的教师示范 [J] . 陈成亮 . 新校园（学习） . 2017,第006期
4. 美术课堂教师示范三要领 [J] . 郭伟 . 教学月刊（小学版）综合 . 2015,第007期
5. 教师示范,让美术课更精彩 [J] . 郑经潮 . 美术教育研究 . 2015,第001期
6. 语音意识对小学低年级儿童学习成绩的影响研究 [C] . 王波 ,张慧 ,宋然然 . 中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会 . 2011
7. 教师示范对大班幼儿绘画表现力的影响研究 [A] . 李雅文 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号