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如何提高小学体育教师教学设计能力

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摘要

新课标强调:教学不只是课程传递与执行的过程,而更是课程创生与开发的过程。教学设计作为教学过程实施的理论凭证、实现学习目标的计划和决策、达成教学质量的关键,对教学活动起到决定性作用。

著录项

来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第4期|P.214-214|共1页
作者
王春容;
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作者单位

[1]重庆市渝北区和合家园小学校;

重庆渝北401135;

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
体育学科; 室外空放教学环境; 场地狭小干扰教学环境; 教学设计能力;

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