小学音乐教学趣味性提升策略探讨

管江凤

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提升课堂教学的趣味性,让学生在轻松愉快的课堂中学习知识,是现代教育思想积极提倡的,尤其对于小学生来说,天性好动,注意力不易集中,课堂趣味性的提升有助于抓住小学生的注意力,从而促进课堂教学质量的提升。而本文便是立足于小学音乐课堂,分别从课堂导入、游戏融入、辅助工具的利用、音乐活动的开展四个方面着手,对于如何提升小学音乐课堂教学趣味性展开的探讨。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第5期|P.221-221|共1页
作者
管江凤;
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作者单位

[1]江苏省泰州市泰兴市南新小学;

江苏泰州225473;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
小学音乐; 教学; 趣味性;

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